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教师生存状况调查报告:对工作的满意程度

作者:佚名    文章来源:新浪网    点击数:    更新时间:2006-11-12

E、教师对工作的满意程度

教师生存状况调查报告:对工作的满意程度

  调查结果表明(见图8),参加调查的教师对工作的满意度比较低,有64.40%的被调查教师的工作满意度比较低,而只有15.40%的被调查教师的满意度比较高。根据国内外最新的研究成果,当个体的满意度比较低时,他们更有可能会跳槽,他们的工作效率与效果也会大幅度下降。因此,从提高教学质量与效果的角度出发,教育部门与学校很有必要采取强有力的措施来提升教师的满意度。

  F、总体结果

  为了对被调查教师的生存状况(包括职业压力与心理健康等)有一个整体、全面的认识,根据前面的七项指标,包括:教师压力、情绪衰竭、玩世不恭、成就感低落、心理状况、生理状况与工作满意度。我们还分别以“一项指标存在问题” 、“二项指标存在问题”、“三项指标存在问题” 、“四项指标存在问题”、“五项指标存在问题” 、“六项指标存在问题”、“七项指标存在问题”作为教师生存状况“较好”“一般”“有点差”“很差”“非常差”“严重”“非常严重”的标准,对所有被调查教师进行了分析。结果如下:

教师生存状况调查报告:对工作的满意程度

  调查结果表明,如果以“任意一项指标存在问题”作为标准,有96.40%的被调查教师的生存状况出现了问题;如果以“任意二项指标存在问题”作为标准,则有85.90%的被调查教师的生存状况出现了问题;如果以“任意三项指标存在问题”作为标准,则有71.10%的被调查教师的生存状况出现了问题;即使,我们以“任意五项指标存在问题”作为标准,我们发现还有39.20%的被调查者的生存状况出现了问题。可见,被调查教师的生存状况,包括压力、工作倦怠、心理健康等各方面的情况不容乐观。虽然,从表面来看这种现状对我国的教育还没有造成什么明显的负面影响,但是从长远发展的角度来看,对我国教育是一个潜在的障碍,因此,教育部门与学校很有必要采取强有力的措施来改善教师的生存状况,以确保我国教育事业的稳定与持续发展。

  注:在进行后续统计分析的时候,我们以是否有“任意三项指标存在问题”作为衡量教师生存状况的标准,并在此基础上进行所有相关的分析。


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